翻開音樂劇《陪着你走》的節目場刊, 揭過多篇與領導者的話及贊助機構廣告之後, 終於在第廿二頁看到編劇 - 故事誕生者亦即將親身經歷寫成電影《桃姐》的電影人李恩霖, 對這齣作為今年香港藝術節「賽馬會本地菁英創作系列」劇目的看法, 前後頁還有導演,音樂總監的話及導讀, 講述如何看音樂創作, 融入特殊學習以至對溝通共融這個普世議題的正面與勉勵. 其實, 藝術有時也不過是一個社交平台,「事情」只要在高端精英層顯得大方得體, 便已功德無量, 而場刊編印這種在香港藝文界普遍被定性為宣傳贈品的基礎上, 內容重要嗎? 最重要的是該有的都要有, 要讓誰誰誰看到的內容便是重要; 包括來自編創人員這些沒有溫度的客套客, 大家都知道是為因循劇場傳統而存在, 大概, 也適用於任何一個沿著政治正確主調而創作的激勵人心主題故事, 例如談歧視, 談教育, 談成長...都適用, 以藝術節像經營一家名牌餐廳的慣性, 這是每年必推的例牌 - 易入口又好吃, 但難掩陳舊保守的底蘊!
尤其最近發生某港島名校「報警驅趕中六畢業生不准在校門聚集拍照」的事件, 這齣大義凜然的音樂劇便顯得如「雲端」一樣夢幻. 劇中以新上任的音樂科老師為契機, 透過以音樂創作引導校內兩個「問題」學生, 達至師生, 同儕與家庭間破冰重生的大團員結局; 主線落在一個有讀寫障礙兼過度活躍的男生, 與另一個有自閉失語症的女生身上, 可想而知, 兩個小孤雛如何同病相憐, 又互相支持鼓勵, 附帶穿梭劇中的正義校長, 以教育電視式的「旁白」協助下, 劇情推進不在一幕幕熱血歌曲的表演裡, 而在每次校長給予愛心訓勉時對全場觀眾「畫公仔畫出腸」來! 再一次, 冠冕堂皇的自我感覺良好, 把本來是舞台主角的音樂語言掩沒, 先不論演員們在節奏合拍上落差很大的肢體動作, 也不計貫穿劇中的歌曲如白開水般平淡(更遑論預期中的撼動), 說好的音樂劇卻是有氣無力, 縱然看得出個別演員有為角色竭力立體化, 但劇場的化學作用講求劇情, 角色與演繹上的天人合一, 徒具賺人熱淚的理念只能自我暪騙個三五分鐘, 沒有寫實的批判, 沒有人物背景的深度, 沒有生活化的時代氣息, 謝幕後能讓觀眾帶走什麼!
現實裡, 有大學高層懲罰為公義發聲的學生, 也有中學老師不合常理地「懼怕」學生而報警救助, 這些是大眾看得見的「震撼」事實, 那看不見的呢? 有多少離奇古怪偏頗歪理在學校裡被當權者傳揚? 像這間鬧出新聞的名牌教會學校, 維奇百科上便記載了有關規管學生的種種「奇聞」, 真的假的只有天知道, 但他們的校訓閃閃發光的刻寫著「培育...仁愛、自信、良知、勇毅、創新、能幹及責任感之美德」, 這些只是精神喊話嗎? 最漂亮的話, 原來最虛無縹緲, 劇場裡不應只有單薄的道德光環, 更期待能勇敢地譜出深邃有力的時代曲!
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